办学特色

 

  职业教育比较明显的特色体现在地方性与行业性,技术技能性,市场导向性等三个方面

     1、 地方性与行业性 发展职业教育的出发点和落脚点主要是为地方经济建设、社会的发展以及行业发展服务,为人的就业服务。黄炎培先生曾经说过,职业教育是“使无业者有业,有业锗乐业“为己谋生,为群服务”。宴阳初先生也曾指出,职业教育主要是治愚、治穷、治弱、治私等。这些著名论断都非常明确地提出了发展职业教育的目的性。现代职业教育的功能已经大大拓宽,但出发点、落脚点同样离不开为当地经济社会发展服务,离不开为行业(企业)的生产服务。

    2、 技术技能性 职业教育技术技能性,是由培养目标所决定的,职业教育培养出来的学生直接进入劳动力市场,尽管随着终身教育体系和教育“立交桥”的建立,职业教育将不在是也不应该是“断层”教育,职业学校的学生可以继续升入到高一级学校深造。但人数毕竟是少数,因此,只有 让学生掌握专业技术和熟练的技能,才能胜任就业岗位需要,这也是职业教育的本质要求。

   3、 市场导向性 影响职业教育的市场因素很多,有声援市场、资本市场、资源市场、劳动力市场。而其中最重要的是劳动力市场。从某种意义上讲,劳动力市场的需求对职业教育的发展具有决定性。发展职业教育必须考虑学生的充分就业,这是衡量职业教育成功与否的关键。劳动力市场是变化的是动态的,一是经济社会的发展,使劳动力市场的人才需求规模在不断变化。二是产业结构的调整,岗位的变化,三是随着科学技术的进步,劳动力市场的技术结构在不断升级,是生产岗位由低技能转向高技能,对人才的素质要求越来越高;四是劳动力市场人才的流动性增大。正因为劳动力市场的这些变化,职业教育的办学就必须充分考虑这些因素,使培养的人才能够适应市场需求,使毕业生能够充分就业。劳动力市场需要什么,不需要什么,要成为职业教育发展的重要依据。


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